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让学生因你而幸福 ——记首届“广元名师”杜文志

[日期:2018-06-01] 来源:广元市利州中学  作者:利州中学 [字体: ]

“我们的教育,不仅仅传递知识,还传递生命的意义,提升生命的质量。我们从尊重生命开始,用生命影响生命,使孩子们成为具有自信、自立、乐观、明礼、包容、力行的积极生命信念。”这是利州区东城实验学校语文教师杜文志矢志不渝的教育理想。 

二十年的教育教学,他一路艰辛,一路跋涉,一路辛勤耕耘,一路收获精彩。他是省级骨干教师、市级优秀教师、县级优秀教育者、县级名教师,多次荣获市级教学竞赛一等奖…… 

          

灵动课堂 

独特风格铸就魅力风采 

1993年,剑阁师范毕业,从此,杜文志就成了一名习惯上被称为“孩子王”的村小教师。那一年,他20岁。 

“教师的主阵地在课堂,而学生的变化才能体现教师的真正价值。”这是杜文志所信奉的话,二十年来,他也是这般追求的。 

“你是唯一一个让我们在语文课上不忍心走神的人。”这是他的一名学生写给他的信里的话,虽然朴实,却真实地道出了他的灵动课堂的魅力之处。 

语文课堂是阅读的课堂。在课堂上,孩子的一问一答、一思一辩都能体现出“阅读”的内涵,作为一名语文教师,杜文志始终坚持把阅读作为语文教师的突破口,坚持课前三分钟把话语权交给学生,每天课前三分钟轮流一位学生作演讲,内容不限,形式多样,如讲名人故事、成语故事、寓言故事、社会生活热点感言,推荐名著、名人名言等,让学生跟大家分享自己的阅读收获。课堂上,阅读文本,举一反三,深入体会作者的情感,课后,要求学生进行延伸阅读,提升学生的阅读水平。在教学中,他不仅强调阅读的重要性和方法指导,更重要的是为学生制定了详细的阅读计划。在寒暑假为学生制定《假期读书计划》,细化到每一章节,某一具体人物形象,长期坚持下来,学生们的阅读水平和写作水平明显提升了。 

语文课堂是灵动课堂。“安静的课堂不一定成功,活跃的课堂才会有心灵的交锋。”在杜文志的课堂上,学生积极地争辩、交锋。就是在这心灵的碰撞中,学生的思维更开阔、境界更开放,收获更大。为此,杜文志会很在意每一个课堂设计,了解学生,吃透文本,有时候还要跳出文本的束缚,精心准备课堂的突破口,照顾不同层面的学生,让每一个孩子在课堂上都尽量释放自己,除了知识的领会,还要有精神的愉悦。 

几年来,杜文志组织编写校本教材10余册。撰写的《初中语文阅读能力的培养》、《语文素质教育的内涵及其对策》、《“悦读”让文言教学更精彩》等10余篇论文分别在《中学语文教学参考》、《中学语文》等刊物上发表。 

幸福教育 

学生成长路上的领航者 

“只要学生喜欢到你的身边,喜欢到你班上,你就成功了一大半。”话语间诠释着杜文志对教育的理解。 

20多年来,每一个假期,杜文志的家里总会有很多的学生来看望他。有的甚至还带着自己的孩子一起。因为,他们都记得,在自己成长的路上,庆幸碰上了这样一位好老师。 

成绩优秀、品行端正的学生更容易成才,每位老师都喜爱。但,那毕竟是少数,优秀的老师更多关注那些渴望被重视的孩子,对老师来说,尊重是一种师德修养,也是一种人文素质,对学生来说,唤起被尊重的内心是他们积极向上的重要因素。 

“儿子们,相信自己、我能行。”这是杜文志的口头禅。在他的教育教学环节里,必不可少的环节之一就是唤起学生的幸福感。 

教学中,杜文志积极倡导差异化教学,采用“先学后教,活动积累,课堂练测”的模式,引导学生掌握主动学习的方法。努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。在教学过程中,培养学生的自学能力,授予学生学习的方法,激发学生学习兴趣,让学生乐于参与到教学活动中来。作为市级骨干教师培训专家团成员,他多次主持参与了市级骨干教师培训。 

“孩子的眼里折射的是你的光芒。为师者,就得让你的学生因你而幸福!”这是教育的大家庭里,又一个践行者的铿锵声音。 

 

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